一阶段进入二阶段后的学习如何进行_对学习的认识和心态

小灰灰 2022-01-16 06:37 173阅读 0赞

一、人类认识事物的正常规律：

1、刚开始接触任何陌生的领域，或者陌生的知识，都是先积累词汇，没法去探究太多的为什么？等到积累多了，就需要多问些“为什么”？就像我们学习汉语一样，一开始，让你叫“爸爸”时，你并不知道爸爸是什么意思，背后有多少含义。叫爸爸就行了，重复叫的多了，加上人生经历，阅历多了，你就知道爸爸是啥意思了；词汇积累多了，你需要造句，造句时，你也是一知半解（因为你的阅历太少），那么怎么办？重复，多造句；造句造的的多了，你就可以写一篇小作文了（小场景的作文，其实，你也不能完全理解你写的作文的意境）。其实从 “字”---》“词”----》“句”----》“篇”的过程中，你基本上都是不停地重复，不停地模仿。

所以，第一步：**重复，模仿**。这个大概在二阶段的**前两周**尤为明显。

2、有了量的积累（词汇，造句，小作文），就要开始思考，总结。思考什么？总结什么？  答：思考，这么多的知识哪些知识是同类的，相似的，哪些知识有相关性，如何把这些零散的知识有机地结合起来，表达你真正的意思（词不达意就很烦恼）。

所以，第二步：**重复，模仿，思考，总结**。如第二周学习时，可以回顾第一周的知识，第三周学习时，可以回顾第二周的知识，依次类推。去思考，总结。在**第三周**时，就需要重点做思考和总结了。

3、思考，总结的多了，就可以**灵活运用**了，也可以多问为什么了。

思考的多了，你才能对知识有进一步的理解（思考过程也是复习知识的过程，也是重复的过程）。

灵活运用，触类旁通，是我们每个人都希望达到的级别和状态。但是，你需要问问自己，是否做了无数次的重复和模仿，你是否进行了思考和总结。你是否拼搏到无能为力，坚持到感动自己。

灵活运用的最高级别是驾驭知识，其实，学无止境，我们不能驾驭所有知识，但是，你可以一点一点的驾驭知识。

对于为什么：虽然，作为程序员在工作中可以不用问为什么，就可以完成公司的任务。但是，这仅仅只是完成任务，如果你要考虑到自己的长远发展，还是需要了解为什么（不要钻牛角尖，因为，我们不是搞研究的，如：你不要问为什么定义变量一定要写var等等）？

所以，第三步：**重复，模仿，思考，总结，灵活运用，为什么。****       **

** ** **       总结 ：**

**       ** **读书破万卷，下笔如有神，说的就是你要重复无数次，模仿无数次，才能理解前人的知识和经验。加上你自己的思考，总结。才能灵活运用。**

**        “日久生情”，这句话用在学习上也是非常合理的。“日久”就是重复，其实背后还有用心（思考和总结）。你和知识见得多了，自然你们之间就有了“感情”，有了默契，有了灵性。有时候有个特别的场景：你的代码，你运行时有问题，结果，老师一过去，没有改代码，结果竟然好了（哈哈，这个就是“感情”，哈哈。这个现象，我到今天不能用理性去解释，只能解释为感情，哈哈）。说的有点悬乎了。其实说到理性，很多时候是这样的场景：你半天看不出来问题，别人过去一眼就能看出问题，为什么？因为，这个“别人”，看的代码多了，见得问题多了。就会对问题非常敏感。你见得少，自然不敏感。见得多了，也知道：什么样的提示，大概是什么样的问题（这是重复并总结的功劳）。**

**         顿悟，不是简单的两个字，两个字背后需要需要你无数次的重复，思考，总结，才能恍然大悟，茅塞顿开。**

**         我曾经带过无数的学生，看到了，无数个经历付出终于顿悟的学生，每每到这个时候，我也会跟他一起高兴，替他高兴，也替我高兴。**

二、保持良好的心态：

1、上面说的第一步：重复和模仿，

重点在于 “**熬**”  ，熬是非常痛苦的。卧薪尝胆，不是简单四个字。是熬，是煎熬。

2、第二步：思考和总结：

重点也是“熬”，瓜熟蒂落