【研究生】信息安全技术与工程

青旅半醒 2022-08-21 08:43 110阅读 0赞

### 周末，迎来了研究生课程的第一课：信息安全技术与工程。也认识了一位风趣幽默、学识渊博的老师。 ###

### 先简单介绍北理工的背景情况，北理工以国防科技为主，一听就热血沸腾，高精尖的科技最先应用的地方无疑是军事国防，老师带来的课程一定含金量高。 ###

### 听罢整个课程，获益匪浅，其中贯穿大量的生活实例，包含医学、工程学、等各行各业，生活点滴，生动形象，深入浅出，一点都不夸张。任何一个词汇深入进去都能带起一大片知识点。 ###

### 现在课堂中学到按照老师的思路整理一下，作为一个课程的大纲，日后若想拓展，也有依据。也是依据米老师说的编织知识网，先架起几根主线。（难免有疏漏，先整理一版再说。） ###

![基本][20160424215737839]

## 背景 ##

信息安全与国家安全、国家主权息息相关。
    安全空间：陆、海、空、天、网络空间（Cyberspace）
    网络安全：政治、军事、经济、文化、信息安全（Maybe要更名为网络空间安全）
    信息安全相关学科：数学、通信、计算机、电子、物理、管理、法律、教育。
    机器学习的本质是统计学。模糊数学、隶属度。
    （信息安全、计算机安全、网络安全、网络空间安全）本质是计算的问题。
    信息安全涵盖内容：云计算、工业控制系统、物联网、物理信息融合系统。

## 含义 ##

信息的获取、传输、存储、处理过程中的攻击和防御。
    科学和工程的区分点在技术，科学是知识。工程是知识+技术=应用。

## 案例 ##

奥运订票系统（瞬时访问量过高，高并发）、沪深股盘7分钟跌20点（堆栈溢出）、嵌入式操作系统（外购软件安全问题）、康奈尔.罗伯特.莫里斯的蠕虫（coorm）病毒。

## 信息系统安全 ##

信息的重要性质：物质不灭、能量守恒、信息1+1>2。因此信息系统中子系统子模块通过有机组合成的信息。
    目标：进不来、拿不起、看不懂、改不了、逃不掉、打不垮。
    标准化的网络攻击/入侵步骤：踩点、找弱点、攻击破坏活动、装后门、清理现场、撤退。
    P2DR模型：（策略Policy、保护Protection、检测Detection 、相应Response）动态循环。要想破解掉攻击，防御方需要在攻击方在发起攻击到完成攻击的时间段（tA）内，检测到攻击（所用时间tD），并且做出相应（所需时间tR）。

## 信息+信息系统 安全 ##

公安部制定的等级保护5个级别：I自主级别、II指导级别、III监督级别、IIII强制级别、V专有级别。
    安全防护技术5个级别：物理安全、系统安全、网络安全、应用安全、数据安全。
    管理方面5个级别：制度、机构、人员、系统建设、运维。
    上述3个5，构成一个三维立体的级别划分。如此一来，信息系统安全的实施就有据可循了。照着表格、相关制度，照着做就行了。

## 技术 ##

从信息的CIA，三大特性出发，相关的技术。
    完整性
        DOS拒绝服务（flooding、tears），DDOS分布式拒绝服务
    保密性
        数字签名，散列函数，无秘钥加密（hash：MD-5，SHA-1...)，时间戳time stamp.
        原则：最小化原则（权限最小）、分权制衡（三员机制：系统管理员、安全管理员、安全审计员）、安全隔离（外网、内网、专网）
    加密技术三类：对称加密、非对称加密、无秘钥加密。
    加密算法四个模块：对称密码模型、非对称加密模型、非对称认证模型、无秘钥加密。
    无论多少个层次，多么复杂的加密，核心都逃不出上述四种模块，只要找好分类，再分析相应的技术，就能层层剥开。
    身份认证的基本方法：用户名/密码方式（暴力攻击Brute force：总有一款适合你、社交攻击法、字典攻击），IC卡认证，动态口令，生物特征认证，USB Key认证
    等等等等。

### 一门课程就这样结束了，学完了课程，发现不知道的更多了。老师把这门课程整体串讲，给我们带来了一个宏观整体的认识，一些基本概念也打下了基础。我们需要做的是，拓展开去。 ###

### 通过闫老师的课，见识了名门学府的优秀教学资源。也了解了老师的治学之严谨，保证讲出来的知识点不会差一个字。老师边讲，同学们边在网上查资料，老师一点都不惧。同学们打趣都没能把老师带偏。 ###

### 观察老师讲课，我有这么几点体会比较深刻： ###

什么人办什么事，怎么办这件事。
    所有的专业词汇对应的英文，必会，会读会写知道含义。
    思路重于技术。
    知识吃的透透的。

### 自己曾经没有关注或者是关注又刻意忽略的东西： ###

国家层面的新闻纪要，各机关单位、人员组织的工作形式，自己的定位，计算机技术相关新老信息。

### 不禁想起米老师，闫老师的讲课风格和米老师很相似，不喜欢照着PPT读，抓到啥都能展开说上一大圈，课堂氛围很轻松。我们能这么快速的吸收闫老师的课程，没有米老师给我们打下基础，是万不可能的。何其有幸。 ###

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