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阳光穿透心脏的1/2处 2023-01-23 09:49 9阅读 0赞

计算机实操课：用word制作电子小报教程

制作电子小报

教学目标：

1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计电子报纸。

2、通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。

教学重点：

设计报纸版面，组织版面内容，制作电子小报。

教学难点：

学会进行图文混排。

教具准备：

计算机教室

教学方法：

自主学习，合作实践，网络模式。

教学类型：

新授

教学过程：

一．激趣引入

师：大家看这些动物图片可爱吗？

(出示一些动物图片)

师：那么我们今天来制作一张关于“可爱的小动物”的电子小报

(展示几个电子小报示例)

二、探究合作，学习新知

1、出示示例，观察对比。

师：下面我们一起来看一看几张漂亮的电子报纸好吗？

(网络教室演示)

师：利用WORD制作这个“电子报纸”都由哪几部分组成？(找学生回答)

(报头，图片，文字)

2、报纸设计

师：刚才这位同学说的真准确，我们制作报纸第一步就是要进行整体框架和刊头制作。

老师有这样一个疑问，报头它是用什么制作的？(艺术字)

(教师请学生演示并讲解制作过程。)

师：报纸的报头已经制作好了，谁来试着说一说下面我们应该做什么呢？

第二步：图片插入

教师演示插入图片，并在规定时间，小组成员完成插入图片栏目制作。

第三步：加入文字

使用文本框。用简要的话写出你为什么喜欢这个小动物或是这个小动物的特点。

小组竞赛、评价小组。

3、规定时间，插入图文混排。

艺术字的版式，图片的版式及文本框的版式

对小报整体布局进行调整。对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。

三、互动交流，激励评价

1．演示PK。有同学愿意把自己的电子报纸和大家交流一下吗？

(教师使用多媒体网络教室进行演示)

4．作品展示，共同赏析。

通过小组进行自我展示。

展示自己的作品，说说自己的做法或想法。锻炼学生的语言表达能力；培养学生的创新思维和审美情趣。教师和学生一同点评展示的作品。

随机抽取人点评他人的作品，找出优点和缺点。锻炼学生的语言表达能力；树立取长补短的思想。

师：同学们做的电子报纸都非常有特点，每个同学在制作电子报纸过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。下面我们一起简单回顾一下，各小组在完成任务过程中遇到的关于WORD的小难题都是如何解决的。

四、激励反馈，总结升华

今天老师看见大家制作的“可爱的小动物”的电子小报都非常漂亮。大家都知道，我们的地球上不仅生活着我们人类，还有其它许许多多的动物朋友，他丰富了我们的地球家园，我们应该去热爱及保护他们。今后，老师希望你们从一点一滴做起，保护身边的小动物。

课后反思：

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