200725学习日报循环语句和数组

我不是女神ヾ 2023-03-01 12:20 17阅读 0赞

### 目录 ###

*  一、学习的知识点
 *   *  strcmp（）字符串比较函数
     *  逗号运算符
     *  条件运算符
     *  循环语句
     *   *  结束循环
         *  for循环
         *  while 循环
         *  do while 循环
     *  数组和字符串
     *   *  数组
 *  二、上课没有听懂或者没有理解的地方
 *  三、当天学习的收获
 *  四、作业的思路、不会的地方
 *  五、其他需要反馈的问题
 *  六、心得体会

# 一、学习的知识点 #

## strcmp（）字符串比较函数 ##

基本格式：strcmp(”字符串1“，”字符串2“)  
string.h包含的函数，两个字符串自左向右逐个按ASCII大小比较，大于返回1，等于返回0，小于返回-1.

## 逗号运算符 ##

优先级最低，表达式被逗号运算符隔开，从左向右求值。只有其最右端的表达式的结果，作为整个逗号表达式的结果

## 条件运算符 ##

表达式1 ? 表达式2 :表达式3。结合方式：从右向左。  
运算规则：如果表达式1成立，则执行表达式2，否则执行表达式3。  
例：

例1：
    a=3,b=30;
    a<5 ? (c=6) : b>20 ? (b=8) : (c=9)
    //先计算 b>20 ? (b=8) : (c=9)，得到b=8，然后执行a<5 ? (c=6) :b=8
    
    例2：四个数找出最大数和次大数
    int a,b,c,d;
    int x,y,z;
    x=a>b?a:b;
    y=x>c?x:c;
    z=y>d?y:d;
    if(z==d)
    { 
       printf("z=%d\n,y=%d",z,y);
    }
    else if(z==a)
    { 
       x=b>c?b:c;
       y=x>d?x:d;
       printf("z=%d\n,y=%d",z,y);
    }
    else if(z==b)
    { 
       x=a>c?a:c;
       y=x>d?x:d;
       printf("z=%d\n,y=%d",z,y);
    }
    else if(z==c)
    { 
       x=a>b?a:b;
       y=x>d?x:d;
       printf("z=%d\n,y=%d",z,y);
    }

## 循环语句 ##

### 结束循环 ###

1.  break语句：只能出现在有循环或者有switch的语句中,用于结束循环。
2.  return语句：return 表达式;表达式可有可无。无表达式：结束整个函数。有表达式：也可以带返回值到调用函数的地方。
3.  exit(int return\_code):退出整个程序，
4.  continue; :继续，结束本次循环，进入下一个循环

### for循环 ###

for(初始化计数；条件测试；再求值参数)  
\{  
语句  
\}

### while 循环 ###

先判断表达式的值，值为1，执行循环，值为0，不执行循环  
while(表达式)  
\{  
\}

### do while 循环 ###

先执行语句，然后判断条件，循环至少会执行一次。  
do  
\{  
语句；  
\}while(条件)；

## 数组和字符串 ##

### 数组 ###

一组有序的（在内存中的地址是连续的），数据类型相同的一组数据的集合，这个集合里面的每一个数据都被称为元素，

//数组名：num--地址，首地址，第一个元素的地址
    //下标是从0开始的，最大就是长度-1
    //数组的长度只能是整型常量或者整型常量表达式，不能是变量，num[常量]。
    //部分元素初始化，其他的元素都是0
    //如果不初始化，元素里面的值是随机数
    int num[10]={ 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}; //这个是数组，里面存的是10个int类型的数据，占据40个字节
    //访问方式，数组名[下标]
    printf("%d\n",7);

# 二、上课没有听懂或者没有理解的地方 #

无

# 三、当天学习的收获 #

使用刚学的语句实现用户名和输入密码的功能，对语句的运用更加灵活了。

# 四、作业的思路、不会的地方 #

定义数组（作为柜子），使用循环将随机数存入数组（放快递），输入数据作为数组下标（输入柜子号码），打印数组元素（取快递）。

# 五、其他需要反馈的问题 #

无

# 六、心得体会 #

前几天学的知识点有些是死记硬背的，感觉忘了不少，要写一篇日报回顾一篇日报，逐渐掌握。