关于【系统学习】和【按需学习】我想说的

╰+哭是因爲堅強的太久メ 2024-04-23 12:58 64阅读 0赞

>  *  ?**作** **者**：[是江迪呀][Link 1]
>  *  ✒️**本文关键词**：`心得`、`闲聊`、`学习`、`知识`
>  *  ☀️**每日 一言**：`不要停驻不前，做一点点都要比什么都不做强上百倍！`

## 前言 ##

说起来学习，那就离不开学习的方式。学生时期我们的学习方式都是系统的、循序渐进的，要想将知识掌握的牢固考高分，这种方式是最适用的。毕业后到了社会中，我们仍然要继续学习，有人使用系统学习、有的则选择按需学习。那么下面就让我们来了解一下`系统学习`和`按需学习`以及他们的优缺点。

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假设现在你眼前出现这样一幅景象：

![在这里插入图片描述][7c092637b65246938c6bff24545abcd6.png]  
是的！没错！一台拖拉机。（至于为什么是拖拉机，而不是手机、冰箱、电视机。没有理由！可能是拖拉机比较可爱吧）是什么不重要，重要的是我现在要求你把它拆解开！你会怎么办？或者说你会想到什么呢？  
哦~ 想到了?：  
![在这里插入图片描述][142855c245e84e83b1aa5cc76a4b75a0.png]

不对不对！你应该想到…

对嘛~ 很聪明！工具箱呀?。  
![在这里插入图片描述][5a8addda6afe47e3b7690024a7d178d6.png]  
但是呢，问题又来了，你根本不知道工具箱中的工具是如何使用的。

接下来你会怎么办呢？  
你会小心翼翼的把工具箱打开？拿起说明书仔细查看并脑补每个工具的用途？（这不是正常人的行为，因为这样效率太低！太慢！而你想的是我现在就要办它！）

对的，实际上你会采用简单粗暴的方式：随意拿起扳手或者是钳子之类的去敲敲打打那辆可爱的拖拉机！就像是电视机没影后，下意识的会用手去拍打后盖一样！这是人面对未知的一些东西最直接的处理办法，简单！可能有效！?。

> 按需学习

按需学习，这种方式能够让你快速进入“战斗”，在“战争中学习”。这样的效率是最高的，但是他也是优缺点的，比如你可能使用扳手去拧螺丝，也能拧下来，就是不太顺手，可能到最后你才知道 哦~原来拧螺丝需要使用螺丝刀！！！！这就是按需学习的最大的弊端，无法得知工具的具体使用场景以及和其他工具应该怎么配合。  
我们首先要有一个目标，我要实现什么？围绕着这个中心点，然后再去思考实现它都需要什么，然后逐个需要熟悉学习，我认为这是最有效的学习方式。

> 系统学习

系统学习就是按照说明书上的目录一个挨着一个的学习认识每个工具的用途和使用方式，这种方式是最慢但是最有效的，学习完毕后你可以在脑海中构件属于自己的知识体系，这样学来的东西用起来更顺手记起来更牢固。  
但是这种方式的学习周期很长，你需要学习一个月甚至更长的时间才能把眼前的拖拉机拆解开。正反馈来的较慢，所以很难坚持下来。没有什么能够比得上用所学的知识做出一些成品时那种强烈的成就感。  
延迟满足对大部分人来说是一道无法逾越的鸿沟。

但是进入到社会这个大学堂后，大家更注重的是结果，一种工具你再熟悉，再了解，如果没有实际用它解决过什么问题，那么就是等于白学！

> 说到IT行业

说回到IT行业，“一切脱离具体场景的技术都是瞎扯淡！”。刚踏入社会那会儿，总是以自己会某项技能而得意，但是工作久了就会发现，技术真的不值钱，公司赚钱靠的不是程序员的技术而是技术上面承载的业务，技术是业务的载体。  
当我明白这些后我就醒悟了，技术直视一个工具，能够创造价值的是技术实现的东西。螺丝刀我们只需要知道它是用来拧螺丝的就行了，没必要知道它是如何制造出来的（当然仅仅是我个人观点，除技术狂外）。这样我们的效率就会很高，很快就能做出来东西。反之，如果我们拘泥于工具是如何制造出来的（为了更好的使用），那样就太慢了，如果不是对其有狂热的兴趣是很难坚持下来的。  
一种技术，先去用，用着用着就明白咋回事了。

> 【按需学习】和【系统学习】对比

按需学习能够让人迅速的做出一个成品，可以获得成就感和继续学习下去的动力。完成直接的目标，但是这个过程会漫长且艰难，因为不断的尝试试错，有些时候你需要查阅大量的资料才能实现你想要的结果。按需学习具有很高的灵活性，可以根据学习者的需求和兴趣来安排学习内容和进度。节省时间：按需学习可以避免重复学习已经掌握的知识，从而节省时间。自主性强：按需学习可以根据学习者的自主选择和控制，自由组织学习内容和形式。按需学习的缺点：学习深度不足：按需学习容易陷入浅层次的知识点，而无法深入理解和掌握知识。学习过程孤立：按需学习容易忽视知识的内在联系和综合性，缺乏全面和系统的学习。缺乏系统性：按需学习可能会出现知识体系不够完整、学习内容缺乏系统性和连贯性等问题，导致学习难以深入和全面。学习盲区：按需学习可能会忽略掉一些重要的知识点和领域，导致学习者存在盲区，影响学习效果。缺乏指导：按需学习可能会缺乏专业的指导和反馈，学习者可能无法及时发现和纠正自己的错误，导致学习效果受限。学习效果：按需学习通常是片段式的，难以形成完整的知识体系，可能会影响学习效果。

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