山西初中计算机网络教案,山西初中信息技术教案.doc
山西初中信息技术教案.doc
山西初中信息技术教案
山西初中信息技术教案篇一:初中第二册信息技术教案—全 1.1《初识Flash软件》教案山西晋城川底中学焦军亮 【课型】新授课【教学目标】(1)知识目标 ①使学生了解Flash软件的特点及应用领域;②使学生熟悉 Flash软件的工作界面;
③使学生初步了解利用Flash软件制作动画的方法。(2)能力 目标
①培养学生自主探宄能力;②提高学生创新能力。(3)情感 目标
②増强学生的创新意识①激发学生学习Flash软件的兴诗 ③增强学生自我效能感【教学重点】
②増强学生的创新意识
flash软件界面
利用Flash软件制作动画的方法【教学难点】利用Flash 软件制作动画的方法
【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动教学法、讲授法、 实践练习法【教学环境】多媒体网络机房
【教学用具】课件、Flash软件和相关资料教学过程如下表所 示:【教学过程】
1.2绘制简单的图形 山西晋城川底中学焦军亮
教学内容及设计理念分析:《绘制简单的图形》是《初中信息 技术》一年级下册的内容,本节课主要学习利用Word绘制简单 的图形,在设计本课时,着重体现以下思想:
1、倡导自主探宄,使学生主动、愉快地学习。2、强化合作交 流,使学生共同成长。
3、注重展示评价,让学生体验学习的快乐。教学目标:
知识目标:掌握运用绘图工具栏绘制常用的图形。能力目标: 学会运用所学知识进行作品创作。
情感目标:使学生养成团结合作的意识并能够发现美、创造美。 教学重点:
学会使用绘图工具栏绘制简单的图形。教学难点:
绘图工具栏中自选图形的运用。教具使用:
自制课件、投影仪、教学软件。教学过程:
一、创设情境,激发兴趣上课伊始,师生同做小游戏。师: 我们一起来做一个小游戏,游戏的名字叫“帮我来找茬”。(教师 出示两幅利用Word完成的图画)同学们,请你们仔细观察这两 幅图画,看看它们有什么不同。
生:右边的图画多了一个国旗。??
师:你们观察得真仔细,谁能告诉我右边的国旗是由哪些图形构 成的?生:(齐答)直线、矩形、五角星。(教师板书)
师:你知道如何画出这些图形吗?有一定时间让生思考)
师:你知道如何画出这些图形吗?
有一定时间让生思考)
师:我们现在就来研宄在Word中绘制简单的图形。(教师板书:
绘制简单的图形)二、自主探宄,交流分享(一)自主探究1、 明确探宄任务
师:首先我们一起来认识一下绘图工具栏。绘图工具栏在Word
口的下端,我们可以单击常用工具栏上“绘图”按钮来打幵或 关闭绘图工具栏。
请同学们仔细观察利用绘图工具栏中的按钮能画出直线吗?(生: 能}能画出五角星吗?(生:不能}五角星是从自选图形中的星与旗帜 中选择后画出来的,所以这节课我们就来研宄直线工具、矩形工 具、自选图形工具的用法。
现在大家尝试一下这几种工具的用法,想一想你最喜欢研宄哪 种工具的用法。2、学生尝试绘图工具的用法3、学生分组进行 研宄
师:通过刚才的尝试,你们觉得最想研宄哪种工具?生:直线。 生:矩形。生:自选图形。
师:想研究直线工具的请到这边来坐,喜欢研宄矩形工具的到 这个小组来做,想研宄自选图形工具用法的同学请到第三个小组。 现在请大家以小组为单位,看一看这种工具我们应该如何来使用 它。
师;如果在研宄的过程中我们遇到了困难,应该如何解决呢? 生:可以问老师。
生:可以和邻座同学商量。生:还可以查阅课本。??
师:我们班的同学很会学习,有这么多的好办法。那就开始吧!
(二)交流分享1、组内交流
师:我看同学们通过自己的探宄,己经小有收获了。下面,各 小组成员把自己的收获和小组内的同学交流交流,然后每个小组 推选一名代表来发言,说说你们小组共同努力的结果。咱们看看 哪个小组的同学收获得最多,汇报得最精彩。好,开始。
学生以小组为单位,自主交流,并推选代表发言。2、各小组
我们各小组派代表来给大推荐代表汇报研宄结果 师:同学们讨论得这么热烈,下面
我们各小组派代表来给大
家边操作边说说他们小组的研宄成果
首先请研宄直线工具的小组来汇报你们小组的研宄成果。第一 小组代表:我们小组研宄的是直线,我们可以单击直线工具在编 辑区拖动来绘制一条直线;还可以改变直线的颜色和粗细,单击 要改变的直线,然后利用“线条颜色”和“线形”按钮来修改直 线;还可以用“线形”工具把实线变成虚线,并用“箭头样式” 按钮给直线加上箭头。(学生边汇报边演示)
师:讲的非常清晰,其他同学还有补充的吗?生:没有 师:这位同学汇报的非常详细,表达的也非常准确。请另外两个 小组的同学对他所讲内容进行验证。(两小组同学验证第一小组研 宄成果)
师:第一小组汇报得正确吗?生:(齐声)正确。
师:好,下面请研宄矩形工具的小组来汇报你们小组的研宄成
果。第二小组代表:我们小组研宄的是矩形工具的用法,单
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